从______的角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程、技能性课程和实践性课程。

______是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。

现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视______的培养。

处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响属于迁移种类中的______。

______是一种把新的观念归属于认知结构中原有的观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

______既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

教学直观包括：实物直观、______和言语直观。

青少年的道德评价能力发展，一般经过从他律到______的阶段。

心理辅导的目标有两个，一是______，二是寻求发展。

学生集体的特征首先是要有明确的______。