程序性知识的表征形式是（ ）

A、命题网络

B、产生式系统

C、图式

D、认知结构

E、表征

桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（ ）

A、准备律

B、练习律

C、巩固律

D、检验律

E、效果律

中国近代教育史上著名的教育家有（）。

A、陶行知

B、徐特立

C、蔡元培

D、杨贤江

E、朱熹

布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。

A、交往领域

B、动作技能领域

C、认知领域

D、情感领域

E、思维领域

第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（）。

A、布鲁纳的《教育过程》

B、布鲁姆的《教育目标分类学》

C、赫尔巴特的《普通教育学》

D、赞可夫的《教学与发展》

E、夸美纽斯的《大教学论》

教育实验作为一种研究方法的基本特征是（）。

A、有变革

B、有被试

C、有理论假说

D、可重复操作

E、有控制

教育学形成时期的主要著作有（）。

A、裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》

B、凯洛夫的《教育学》

C、洛克的《教育漫话》

D、斯宾塞的《教育论》

E、卢梭的《爱弥儿》

教育活动的基本规律包括（）。

A、教育与生产力之间的矛盾或关系

B、教育与社会发展之间的矛盾或关系

C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系

D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

E、教育与生产关系之间的矛盾或关系

下列学科从属于教育科学体系的是（）。

A、教育哲学

B、教学论

C、教育科研方法

D、学校管理学

E、外国教育史

以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。

A、教师中心

B、活动中心

C、儿童中心

D、课堂中心

E、书本中心