把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）

A、常规管理

B、目标管理

C、平行管理

D、民主管理

“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（ ）

A、认知模式

B、体谅模式

C、价值澄清模式

D、社会模仿模式

《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）

A、循序渐进原则

B、直观性原则

C、启发性原则

D、因材施教原则

德育过程结构的构成要素是（ ）

A、教育者，受教育者

B、教育者，受教育者，教育内容

C、教育者，受教育者，教育内容，德育方法

D、教育者，受教育者，德育环境

教师职业的最大特点在于 ______。

当前实施素质教育应该以培养学生的 ______和社会实践能力为重点。

编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）

A、课程

B、课程标准

C、课程计划

D、课程目标

“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ ）

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）

A、外部分组

B、内部分组

C、设计教学法

D、道尔顿制

结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）

A、内容型策略

B、形式型策略

C、方法型策略

D、综合型策略