“桃李不言，下自成蹊”反映了以下什么德育方法( ).

A、榜样示范

B、陶冶教育

C、品德评价

D、指导实践

教学原则反映了( ).

A、教育现象

B、教学规律

C、教学现象

D、师生关系

强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是( ).

A、陶行知

B、杜威

C、康德

D、马卡连柯

“六学二馆”体现封建社会教育的( ).

A、阶级性

B、等级性

C、专制性

D、刻板性

《教育规划纲要》发布于哪年( ).

A、1999

B、2010

C、2005

D、2008

主张教育目的取决于人的本性和本能的需要，这一思想流派的代表人物是( ).

A、夸美纽斯

B、康德

C、涂尔干

D、卢梭

德育包括思想教育、道德教育和( ).

A、政治教育、法制教育

B、政治教育、心理教育

C、法制教育

D、政治教育

结构教学理论的提出者是( ).

A、罗杰斯

B、布鲁纳

C、斯金纳

D、奥苏伯尔

《中华人民共和国义务教育法》修订通过于( )年。

A、1986

B、1995

C、2001

D、2006

主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是( ).

A、孔德

B、赫尔巴特

C、卢梭

D、涂尔干