格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的

A、观察学习理论

B、强化学习理论

C、顿悟学习理论

D、有意义学习理论

斯金纳关于学习规律的核心观点是

A、动机的培养

B、情感与社会性的发展

C、强化的原理与技术

D、人格的形成

提出”试误一联结”学习理论的是

A、华生

B、斯金纳

C、巴甫洛夫

D、桑代克

环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的

A、白板说

B、复演论

C、成熟论

D、同化说

真正使教育心理学成为一门独立学科的人是

A、桑代克

B、冯特

C、夸美纽斯

D、皮亚杰

主体对自身认知活动的认知是

A、知识

B、元认知

C、监控

D、评价

根据安德森的观点，关于”怎么做”的知识属于

A、实践性知识

B、基础性知识

C、程序性知识

D、陈述性知识

1920年首创人工概念并提出联想理论的心理学家是

A、赫尔

B、布鲁纳

C、加涅

D、奥苏贝尔

学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是

A、有良好的人格特征

B、有科学的指导和示范

C、有学习动作技能的动机

D、有较丰富的知识经验

奥苏贝尔所说的上位学习、下位学习和并列结合学习，都属于

A、代表性学习

B、规则学习

C、命题学习

D、原理学习