在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( ) 。

A、发挥一日生活的整体功能原则

B、重视年龄特点和个体差异原则

C、尊重儿童原则

D、实践性原则

幼儿园教育的任务是( )。

A、为儿童将来的职业做准备

B、培养儿童成为专家

C、培养特长儿童

D、培养完整儿童

（　）是我国学前教育所特有的一条原则。

A、独立自主性原则

B、发展适宜性原则

C、保教结合原则

D、综合性原则

学前教育的实质就是（　）。

A、综合教育

B、启蒙教育

C、独立性教育

D、适宜性教育

幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（　）教育原则。

A、启蒙性

B、发展适宜性

C、活动性

D、综合性

（　　）是人类特有的社会性活动。

A、教育

B、文字

C、交流

D、生存

《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）。

A、裴斯泰洛奇

B、洛克

C、卢梭

D、福禄贝尔

在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。

A、观察指导、示范、准备

B、观察指导、准备教具创设环境

C、制定教育目标、准备教具、示范

D、制定教育目标、创设环境、示范

教育家（　　）在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。

A、杜威

B、皮亚杰

C、夸美纽斯

D、福禄倍尔

幼儿园一词是（　　）诞生的。

A、1837年

B、1840年

C、1842年

D、1903年