在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。

A、参观法

B、演示法

C、情境教学法

D、欣赏教学法

“足智多谋，随机应变”是思维的（ ）。

A、广阔性

B、独立性

C、灵活性

D、逻辑性

一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的（ ）。

A、预定

B、转移

C、分配

D、集中

班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ ）。

A、常规管理

B、民主管理

C、平行管理

D、目标管理

王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?（ ）

A、注意分配

B、注意稳定性

C、注意广度

D、注意转移

苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。

A、知行统一原则

B、尊重信任与严格要求学生相结合原则

C、教育影响的一致性与连贯性原则

D、集体教育与个别教育相结合的原则

提出情绪辅导方法的心理学家是（ ）。

A、桑代克

B、斯金纳

C、雅各布松

D、埃利斯

对于小学生正式群体而言，其内部成员之间在价值取向上保持较高的(　　)，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的( )。

A、同质性 差异性

B、一致性 差异性

C、一致性 独立性

D、同质性 独立性

教学评价( )测量和测验。

A、不等同于

B、等同于

C、包括

D、毫无关系

心理学是研究人的( )的科学。

A、心理活动的规律

B、行为和心理活动的规律

C、生理与心理活动的规律

D、行为活动的规律