欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。（ ）

直接认知被评价者的最好方法是（ ）。

A、观察

B、测验

C、调查

D、谈话

教科书的主体部分是（ ）。

A、提纲

B、课文

C、目录

D、习题

人身权的最基本权利是（ ）。

A、身心健康权

B、人身自由权

C、人格尊严权

D、隐私权

教育（ ）是对教育****性、等级化和特权化的否定。

A、全民化

B、民主化

C、现代化

D、终身化

“四有、两爱、两精神”的教育目的出自（ ）。

A、《中共中央关于教育体制改革的决定》

B、《中国教育改革和发展纲要》

C、《中华人民共和国宪法》

D、《中华人民共和国教育法》

儿童入学后必须以（ ）为主导。

A、学习

B、游戏

C、体育

D、文艺

个体实践活动中，最高层次的是（ ）。

A、认识活动

B、社会实践活动

C、创造活动

D、精神活动

人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（ ）。

A、目的性

B、预见性

C、创造性

D、选择性

认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的理论是（ ）。

A、外铄论

B、内发论

C、遗传决定论

D、多因素相互作用论