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共找到 1335 道题目
  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    心智技能的特点是( )

    A、客观性

    B、观念性

    C、内潜性

    D、简缩性

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点,自我中心的语言的表现形式有( )

    A、重复

    B、内心独白

    C、独白

    D、集体独白

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于( )

    A、并列结合学习

    B、下位学习

    C、上位学习

    D、强化学习

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    概念学习的主要方式有( )

    A、概念理解

    B、概念形成

    C、概念同化

    D、概念内化

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    问题解决的特点有( )

    A、目的性

    B、认知性

    C、知识性

    D、序列性

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    态度与品德的形成过程经历( )几个阶段。

    A、依从

    B、认同

    C、内化

    D、实践

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    态度的结构包括( )

    A、认知成分

    B、情感成分

    C、行为成分

    D、意志成分

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    经典性条件反射的基本规律包括( )

    A、操作性行为

    B、条件刺激

    C、获得与消退

    D、刺激泛化与分化

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    相同要素说是由( )共同提出,是对形式训练说的一种挑战。

    A、桑代克

    B、贾德

    C、伍德沃斯

    D、奥苏贝尔

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    中学生观察力发展的特点有( )

    A、目的更明确

    B、持久性明显发展

    C、精确性提高

    D、概括性更强