记忆是一个被动保持信息的系统。 （　）

随着年龄的增长，记忆方面较为明显的变化在记忆广度的增加。 （　）

概念是构建人类思维和行为的基石。 （　）

皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。 （　）

人所具有的最有力的认知技能是问题解决的能力。 （　）

儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。 （　）

建构主义认为教学就是知识的传递。 （　）

苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （　）

理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。 （　）

画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （　）