( )是乐教勤业的动力源泉。

A、教书育人

B、爱岗敬业

C、热爱学生

D、学而不厌

教师意识是指教师对自己( )认识，对自己在社会生活中的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的认识。

A、职业

B、身份

C、工作

D、专业

严谨治学，最重要的是( )。

A、忠于书本

B、实事求是

C、一视同仁

D、虚怀若谷

( )是师德的灵魂。

A、关爱学生

B、严谨治学

C、依法执教

D、廉洁从教

体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。

A、团结协作

B、爱岗敬业

C、为人师表

D、严谨治学

在对待学生的不同态度中，普遍受学生欢迎的是( )。

A、对立型

B、权威型

C、放任型

D、民主性

“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句俗语告诉我们，在团队合作中首先做到( )。

A、严以律已，以诚待人

B、谦虚为怀，戒骄戒躁

C、相互帮助。通力合作

D、凡事不要先出头

当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了 ( )。

A、爱岗敬业的职业道德

B、依法执教的职业道德

C、严谨治学的职业道德

D、廉洁从教的职业道德

义务教育法规定，教师的工资水平应当( )当地公务员的平均水平。

A、相当于

B、不低于

C、略高于

D、略低于

《教育法》的渊源是指教育法的具体( )。

A、机构形式

B、组成形式

C、表现形式

D、结构形式