根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是( )。

A、发展勤奋感

B、培养主动性

C、形成亲密感

D、建立自我同一感

教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。

A、皮亚杰

B、布鲁纳

C、维果斯基

D、埃里克森

学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是( )。

A、连锁学习

B、概念学习

C、辨别学习

D、规则学习

学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于( )。

A、内部动机

B、外部动机

C、附属内驱力

D、直接的、近景性动机

“闻一知十”属于学习中的( )现象。

A、定势

B、功能固着

C、迁移

D、创造性

创造性思维的核心是( )。

A、直觉思维

B、形象思维

C、发散思维

D、聚合思维

采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是( )。

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、埃里克森

D、班杜拉

19世纪末，美国心理学家桑代克通过对( )的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。

A、动物

B、人类

C、学生

D、儿童

语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于( )。

A、言语信息学习

B、动作技能学习

C、智慧技能学习

D、认知策略学习

( )不属于智力群体差异表现。

A、性别差异

B、年龄差异

C、种族差异

D、水平差异