为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是( )。

A、相关研究法

B、横断法

C、纵向法

D、实验法

根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他能达到最好学习效果的次数应该是( )。

A、10次

B、11次

C、15次

D、B次

在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是( )。

A、教学过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

美国心理学家维纳提出的动机理论为( )。

A、强化理论

B、需要层次理论

C、成就动机理论

D、成败归因理论

如果一名5岁儿童，在用斯坦福一比纳量表进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是( )。

A、B3

B、110

C、120

D、130

学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是( )。

A、连锁学习

B、概念学习

C、辨别学习

D、规则学习

学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于( )。

A、内部动机

B、外部动机

C、附属内驱力

D、直接的、近景性动机

19世纪末，美国心理学家桑代克通过对( )的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。

A、动物

B、人类

C、学生

D、儿童

“闻一知十”属于学习中的( )现象。

A、定势

B、功能固着

C、迁移

D、创造性

学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的( )。

A、心理自我

B、生理自我

C、社会自我

D、理想自我