福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新生成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段，即关注______阶段、关注______阶段和关注学生阶段。

低级的学习动机的核心是利己的______，学习动机只来源于自己眼前的利益。

______是用以调节人际交往，实现社会控制，维持社会秩序的思想工具，它来自于主体和客体相互作用的交往经验。

心理自我是在______开始发展和形成的，这一时期是自我意识发展的第二个飞跃期。

问题解决策略主要包括算法式策略和______策略。

桑代克在总结他早期实验的基础上提出了______、______和效果律三大学习定律。

专家比新手拥有更强的迁移能力，其原因之一就是专家拥有更丰富的背景经验或______。

帮助学生解除自卑心理属于心理健康教育；学校心理教育的重心是______教育。

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的______；二是教师的富于激励和想象的倾向性。

心理咨询的对象主要是______的正常人，而心理治疗的对象主要是______的人。