造成学生心理个别差异的原因是（ ）。

A、遗传

B、人际关系

C、社会环境

D、学校教育

道德行为包括（ ）。

A、道德行为技能

B、道德行为习惯

C、道德行为认知

D、道德行为情感

E、道德行为体验

心理学家研究认为，态度的核心成分是（ ）。

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（ ）。

A、获得

B、转化

C、猎取

D、评价

自我肯定行为主要表现在（ ）。

A、请求

B、认可

C、拒绝

D、真实地表达自己的意见和情感

E、自我欣赏

心理定势对解决问题具有（ ）。

A、积极作用

B、消极作用

C、既有积极也有消极作用

D、没有作用

最稳定、最重要的学习动机是（ ）。

A、兴趣

B、认知内驱力

C、高尚的动机

D、成功感

形成性评价通常发生在（ ）。

A、教学过程之前

B、学生毕业时

C、教学过程之后

D、教学过程之中

下列概念中，（ ）不是皮亚杰最先提出的。

A、同化

B、顺应

C、图式

D、反射

关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（ ）。

A、先高后低

B、中间高两头低

C、先低后高

D、中间低两头高