态度是影响个人的行为选择的内部准备状态的反应的______．

在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的( )。

A、定向性

B、币平衡性

C、阶段性

D、差异性

在动机理论中的需要层次论指出，人的最高级的需要是( )。

A、生理需要

B、安全需要

C、自我实现需要

D、归属和爱的需要

学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是( )。

A、联想过程

B、学习过程

C、评价过程

D、预测过程

皮亚杰提出儿童道德判断的发展可分为四个阶段，其中第一阶段是( )。

A、权威阶段

B、可逆性阶段

C、公正阶段

D、自我中心阶段

阅读时常用的一种复述策略是( )。

A、提问

B、做笔记

C、语义联想

D、划线

通过综合归纳获得意义的学习是( )

A、下位学习

B、上位学习

C、并列学习

D、结合学习

数学的学习有利于统计学的学习，这种现象被称为( )。

A、正迁移

B、负迁移

C、反馈

D、干扰

布鲁纳的“认知——结构学习论”认为，学习的实质是主动地形成( )。

A、条件反射

B、个性差异

C、自我意识

D、认知结构

对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的( )。

A、独创性越高

B、结构性越高

C、流畅越高

D、可逆性越高