教育的根本任务是______。

人力资本理论的代表人物是______。

教学计划中规定的各门学科，一般均有相应的______。

教学中理论与实践的关系反映了教学过程中______的基本特点。

教育建立实用功利的教育目标，从宗教教育中分离出来。我们把这种情况称为教育的______化。

“学不躐等”、“不陵节而施”，要求教师在教学当中要贯彻______的教学原则。

备课内容包括：______、了解学生和制定教学进度计划。

美国实用主义教育家杜威认为．教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“______”的过程。

班级授课制最大的缺点就是容易产生理论与实际脱节和不利于______。

师生关系在人格上是______的关系。