反映教师对待自己的道德素养要求的是（ ）

A、热爱学生

B、热爱教育事业

C、团结协作

D、为人师表

目的是了解学生学习之前的基础的评价是（ ）

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、终结性评价

D、发展性评价

世界上最早的一部教育著作是（ ）

A、《学记》

B、《论语》

C、《大学》

D、《理想国》

通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（ ）

A、赞科夫

B、马卡连科

C、凯洛夫

D、苏霍姆林斯基

教师注意力的特点集中表现在（ ）

A、注意集中能力

B、注意稳定能力

C、注意转移能力

D、注意分配能力

在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授知识而与智力训练无关紧要的理论是（ ）

A、传统教育理论

B、现代教育理论

C、形式教育理论

D、实质教育理论

教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有（ ）

A、顺序性和阶段性

B、稳定性和可变性

C、发展速度的不均衡性

D、共性和差异性

与“上行下效”相关的德育方法是（ ）

A、实际锻炼

B、陶冶教育

C、榜样示范

D、品德评价

马克思主义者认为培养全面发展的人的唯一方法是（ ）

A、体力劳动和脑力劳动相结合

B、知识分子与工人农民相结合

C、教育与生产劳动相结合

D、红与专相结合

学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（ ）阶段。

A、具体化

B、分析

C、系统化

D、抽象