学科中心课程理论的代表人物有（ ）。

A、卢梭

B、杜威

C、斯宾塞

D、布鲁纳

E、施瓦布

______是人的发展的生物前提。

教育目的具有历史性、时代性、______，在阶级社会具有鲜明的阶级性。

教育方针是根据政治经济文化的要求，为实现______所规定的教育工作总方向。

德育过程的构成要素有（ ）。

A、教育者

B、受教育者

C、教育影响

D、德育内容

E、德育方法

杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（ ）的精神相一致。

A、说服教育法

B、事实说服法

C、情感陶冶法

D、实际锻炼法

E、榜样示范法

17世纪捷克教育家（ ）总结了前人经验对班级组织进行了论证。

A、夸美纽斯

B、埃拉斯莫斯

C、倍尔

D、华勒

E、华生

随着学生面临环境的日益复杂，学生自身的压力越来越大，班主任工作也越来越重要，班主任在班级管理中的地位也越来越突出，2006年6月教育部出台了（ ）来规范班主任的培训工作。

A、《班主任守则》

B、《班主任行为规范》

C、《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》

D、《班主任工作暂行规定》

E、《班主任资格条例》

班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌，形成良好的班风的基本要求是（ ）。

A、确立班风日标

B、坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标

C、培养正确舆论

D、强化行为训练

E、加强榜样示范

教育科学研究的基本方法有（ ）。

A、观察法

B、调查法

C、实验法

D、个案法

E、比较法