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共找到 1965 道题目
  • 单选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    心理学上,“水下击靶”实验所支持的迁移理论是

    A、形式训练说

    B、共同要素说

    C、概括说

    D、关系转换说

  • 单选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    内部动机最为核心的成分是求知欲和

    A、兴趣

    B、需求

    C、好奇心

    D、虚荣

  • 单选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    凯尔曼提出的品德形成阶段不包括

    A、质疑

    B、顺从

    C、认同

    D、内化

  • 单选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    三维迁移模式理论的代表人物是

    A、贾德

    B、里德

    C、苛勒

    D、奥斯古德

  • 单选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    洛克提出心理发展的

    A、白板说

    B、成熟论

    C、复演论

    D、交互决定论

  • 单选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    综观全球,从20世纪60年代开始,国际教育心理学发展的趋势不包括

    A、内容趋于集中

    B、认知研究大行其道

    C、注重学校教育实践

    D、各派的分歧日趋缩小

  • 单选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    根据班杜拉的观点,反应结果的功能不包括

    A、信息功能

    B、强化功能

    C、动机功能

    D、情感功能

  • 单选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    学习双机制理论的提出者是

    A、冯忠良

    B、林传鼎

    C、黄希庭

    D、莫雷

  • 单选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    1920年首创人工概念研究的心理学家是

    A、霍尔

    B、皮亚杰

    C、赫尔

    D、布鲁纳

  • 单选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    人本主义心理学认为,当代最有用的学习是

    A、学习过程的学习

    B、知识的学习

    C、技能的学习

    D、道德的学习