班主任与家长的通讯方式主要有（ ）。

A、书信联系

B、《学生手册》联系

C、《学校家庭联系手册》联系

D、电话联系

E、网络联系

班会的特点包括（ ）。

A、集体性

B、自主性

C、针对性

D、随意性

E、计划性

知行统一的德育原则是遵循（ ）而提出来的。

A、德育过程是学生知、情、意、行的培养提高过程

B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

C、德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程

D、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

E、德育过程就是学生品德形成的过程

编写教科书和教师进行教学的主要依据是（ ）。

A、教学计划

B、教学大纲

C、课程目标

D、教学目标

E、课程资源

以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ ）。

A、重视课程的标准化建设

B、重视课程内容的现代化和综合化

C、重视基础学科和知识的结构化

D、重视能力的培养

E、重视个别差异

德国教育家赫尔巴特是（ ）。

A、儿童中心论的代表

B、教师中心论的代表

C、劳动教育中心论的代表

D、活动中心论的代表

E、经验中心论的代表

教育的内容和手段受______的制约。

______制约着儿童身心发展的阶段和发展特点，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ）。

A、白板说

B、做中学

C、儿童中心主义

D、实质教育派

E、新教育运动

马克思关于教育起源的观点是（ ）。

A、劳动起源论

B、生物起源论

C、心理起源论

D、生物进化论

E、神创论