教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。 （　　）

教师的成长过程依次经历了关注生存阶段，关注学生阶段和关注情境阶段。 （　　）

一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（　　）

教育法律是教育法最主要的渊源。（　　）

师德修养的内在动力是理想和信念。（　　）

不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（　　）

瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。（　　）

人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。（　　）

常言道。做事先做人，因此学校的中-11,32作是德育。（　　）

活动课程即是通常所讲的课外活动。（　　）