儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程( )

A、从自我为中心发展到“他律”再到“自律”

B、从“他律”发展到“自律”再到自我为中心

C、从自我为中心发展到“自律”再到“他律”

D、从“自律”发展到“他律”再到自我为中心

孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法，这就要求德育工作要遵循( )

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、正面原则

与中学德育和大学德育不同，小学德育所具有的鲜明特点是( )

A、直观性和多样性

B、基础性和奠基性

C、直观性和基础性

D、多样性和奠基性

青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个生长高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多。这种现象说明他们的身心发展具有( )

A、互补性

B、阶段性

C、顺序性

D、不平衡性

小学德育过程中存在多种矛盾，其中的主要矛盾是( )

A、教育者与受教育者的矛盾

B、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

C、教育者与教育内容、教育方法的矛盾

D、教育者提出的德育要求与教育者已有品德水平之间的矛盾

根据《义务教育法》规定，我国义务教育的年限是( )

A、6年

B、8年

C、9年

D、12年

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下哪一个特点( )

A、“教育的终身化”

B、“教育的全民化”

C、“教育的民主化”

D、“教育的多元化”

《学记》指出， “化民成俗，其必由学”、“建国军民，教学为先”，揭示了教育的重要性以及( )

A、教育和政治的关系

B、教育和生产力的关系

C、教育和经济的关系

D、教育和科技、文化的关系

个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的( )

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、隐私权

D、名誉权和荣誉权

在影响人的身心发展的诸多因素中，起主导作用的是( )

A、遗传

B、环境

C、学校教育

D、社会实践