国家课程往往由专家制定，采用的课程开发模式是( )

A、实践一评估一开发

B、研制一开发一推广

C、实践一开发一推广

D、研制一评估一开发

小学德育过程从本质上是( )

A、引导儿童进行自我教育的过程

B、促进儿童品德发展的过程

C、个体社会化与社会规范个体化的统一过程

D、对儿童进行道德教育、政治教育和思想教育的过程

现代教育与传统教育的根本区别是重视( )

A、发展学生的智力

B、促进学生全面发展

C、培养学生的创新能力

D、教育面向全体学生

现代教育的代言人是( )

A、赫尔巴特

B、杜威

C、卢梭

D、凯洛夫

学科课程标准就是( )

A、课程计划

B、教学目的

C、教学大纲

D、教科书

“教育不局限于学校的围墙之内”是下列哪一种教育所推崇的理想( )

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、非制度化教育

D、准制度化教育

学生在课外活动中具有较大的自主性，与课外活动相比，课堂教学则具有一定的( )

A、强制性

B、灵活性

C、自愿性

D、发展性

下列选项属于精细加工策略的是

A、提问

B、划线

C、列提纲

D、利用表格

“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是

A、科技活动

B、学科活动

C、个人活动

D、小组活动

小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在

A、导向 激励 评价

B、导向 激励 发展

C、评价 发展 导向

D、评价 发展 激励