中国近代制度化教育的标志是清朝末年的废科举、兴学校，中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的______以及1903年的______。

人力资本理论认为，______是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。

教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育______和教育______。

教育结构通常指包括基础教育、______、高等教育、______在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。

生产力水平决定教育的规模和速度、制约______、制约______。

政治经济制度决定教育的领导权、______、______。

我国古代性恶论的代表人物是______，性恶论属于个体身心发展动因的______。

关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、______、______。

内发论者一般认为：人的身心发展的力量来源于人自身的______，人的身心发展顺序也是由______所决定的。

______学生的年龄在12～15岁之间，处于少年期，是人生理发育的第______个高峰期。