制裁手段表现在教育法律责任上的形式有( )。

A、强制措施

B、精神补救

C、剥夺财产

D、赔偿损失

对教师追究其教育法律责任的形式主要有( )。

A、扣押教师资格

B、通报批评

C、降职或撤职

D、行政处分或者解聘

《中华人民共和国教师法》的正式施行是从( )开始的。

A、1993年10月31日

B、1994年1月1日

C、1995年5月15日

D、1996年9月1日

由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件称为( )。

A、教育法规

B、教育法律

C、教育行政法规

D、教育规章

将中小学教师列入公务员职务的国家是( )。

A、美、法

B、英、美

C、中、韩

D、德、法

根据《教育法》等的规定，违反教育法的行政法责任的承担方式主要有两类，即行政处分和( )。

A、行政处罚

B、撤销职务

C、没收财产

D、赔礼道歉

我国教师的身份特征是( )。

A、公务人员

B、专业人员

C、非专业人员

D、自由职业人员

在现阶段，我国学校与社会各种组织和个人之间关系的法律调整，最突出地反映在所有权关系、邻里关系和( )上。

A、协作关系

B、合同关系

C、知识产权关系

D、财产关系

根据机构性质的不同，我国对学校设立、变更和终止的管理，实行审批制度和 ( )。

A、报批制度

B、备案制度

C、登记注册制度

D、批准制度

( )的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架 已经形成。

A、《中华人民共和国教师法》

B、《中华人民共和国教育法》

C、《中华人民共和国义务教育法》

D、《中华人民共和国学位条例》