二十世纪三十年代，为了应付美国师资缺乏状况，心理学家斯金纳设计帮助学生学习的工具是（ ）。

A、教学机器

B、掌握教学法

C、先行组织者

D、CAI

意志过程是（ ）。

A、决心—信心—恒心

B、信心—决心—恒心

C、恒心—信心—决心

D、决心—恒心—信心

儿童的认知发展取决于（ ）。

A、后天的教育水平

B、认知结构的发展水平

C、儿童的遗传素质

D、成熟

托尔曼提出的有关强化的公式是（ ）。

A、S—O—R

B、S—R

C、R—R

D、S—S

弗洛伊德认为梦是存在于（ ）。

A、意识中

B、潜意识中

C、前意识中

D、有时存在于潜意识中，有时存在于前意识中

情绪、情感开始内敛的是（ ）。

A、婴儿期

B、幼儿期

C、小学阶段

D、中学阶段

下面哪种情况下最有可能出现社会抑制作用（ ）。

A、一个热衷于表现的演员在舞台上表演

B、警察在值勤

C、一个新手在老工人的监督下学习复杂性操作

D、一位领导在为本单位职工做报告

人的兴趣的发展一般要经过有趣、乐趣和（ ）等三个阶段。

A、好奇

B、中心兴趣

C、志趣

D、广泛兴趣

瑟斯顿的群因素智力理论也称为（ ）。

A、基本能力学说

B、组合理论

C、因素理论

D、共变理论

形式运算的特点是（ ）。

A、表象性思维

B、思维摆脱了具体事物的束缚

C、出现了运算

D、思维具有即时性