学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在( )

A、有效控制影响人发展的各种因素

B、加强个体发展

C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值

D、开发个体特殊才能和发展个性

E、对个体发展做出社会性规范

课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为( )

A、记忆

B、解释

C、证明

D、复述

E、推导

下列选项属于心智技能的是( )

A、弹琴技能

B、阅读技能

C、记忆技能

D、运算技能

E、体操技能

教学目标的设计应遵循的基本要求有( )

A、一般目标与具体目标相结合

B、集体目标与个人目标相结合

C、便于检测

D、难度适中

E、便于记忆

从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括( )

A、教师的行为

B、教师的义务

C、教师的良心

D、教师的公正

E、教师的幸福

影响迁移的主要因素有( )

A、原有知识经验

B、原有认知结构

C、相似性

D、共同性

E、学习的心向与定势

儿童身心发展的一般规律有( )

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

现代学生管理的主要内容包括( )

A、德育管理

B、学习指导

C、常规管理

D、常能训练

E、环境管理

授权性规则的表述词是( )

A、应当

B、不得

C、有权

D、可以

E、必须

教学进度计划中每章节的教学时间应该包括( )

A、作业时间

B、实验时间

C、讲课时间

D、复习检测时间

E、预习时间