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共找到 5864 道题目
  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    下列关于复式教学叙述正确的是( )

    A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式

    B、复式教学适用于学生多、教室少的情况

    C、复式教学课堂中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

    D、复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    情境教学法所属的教学方法类型是以( )为主的教学方法。

    A、实际训练

    B、直观感知

    C、情感陶冶

    D、探究活动

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( )

    A、1982年

    B、1983年

    C、1984年

    D、1985年

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是( )

    A、谈话法

    B、访问法

    C、问卷法

    D、作品分析法

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    长期以来的教育实践证明,学校工作必须做到( )

    A、以教学为主

    B、教学、科研并重

    C、教学、科研、生产三中心

    D、所有时间用于教学

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    人类最早的教学手段是( )

    A、文字材料

    B、口耳相传

    C、直观教具

    D、黑板加粉笔

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的( )

    A、心理起源论

    B、生物起源论

    C、劳动起源论

    D、神话起源论

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    记忆过程包括( )

    A、识记、保持和遗忘

    B、识记、再认和回忆

    C、识记、保持和联想

    D、识记、保持、再认或回忆

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合起来的过程叫( )

    A、抽象

    B、概括

    C、分析

    D、综合

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    《大教学论》的作者是捷克教育家( )

    A、赞科夫

    B、马卡连柯

    C、夸美纽斯

    D、凯洛夫