我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为三类：______、______和______。

班集体形成的条件和前进的动力是( )。

A、共同的奋斗目标

B、班主任的要求

C、班级内部的矛盾斗争

D、共同的活动

( )是遗传决定论的代表人物。

A、柏拉图

B、华生

C、洛克

D、孔子

在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（ ）。

A、遗传

B、环境

C、教育

D、个体的主观能动性

奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

学习者对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应是指（ ）。

A、信号学习

B、刺激-反应学习

C、连锁学习

D、辨别学习

在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。这是（ ）。

A、知觉的整体性

B、知觉的选择性

C、知觉的理解性

D、知觉的恒常性

______是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。

意志行动的关键环节是（ ）。

A、动机斗争

B、行动目标的确定

C、行动计划的制订

D、执行决定

西方第一本以教育心理学命名的著作出版于（ ）。

A、1903

B、1913

C、1914

D、1900