形成各种操作技能不可缺少的关键环节是 （ ）

A、适当练习

B、讲解要点

C、示范要领

D、反馈信息

教师通过对教材中的典型实例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是（ ）

A、范例教学法

B、程序教学法

C、目标教学法

D、暗示教学法

班级管理者通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题，从而促进他们不断成长的方法是 （）

A、创新管理法

B、说理法

C、自我管理法

D、实践锻炼法

学生会干部的提拔是由 （ ）

A、学生代表民主竞选

B、教师择优指定

C、学生轮流担任

D、教师和学生协商决定

教学技能的核心是 （ ）

A、备课技能

B、课堂教学技能

C、教学语言技能

D、学法指导技能

教师通过一定方法促进或增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是 （ ）

A、课堂反馈技能

B、课堂对话技能

C、课堂强化技能

D、课堂反思技能

我国对高级中学的设立、变更和终止的管理，实行 （ ）

A、登记制度

B、注册制度

C、审批制度

D、许可制度

制定部门教育规章的机关是 （ ）

A、国务院教育行政部门

B、国务院

C、地方各级人民政府

D、各级国家权力机关

“学为人师，行为世范”的主要内容是 （ ）

A、教书育人

B、依法执教

C、廉洁从教

D、为人师表

教师在教育活动中，由于感受和理解到目标与理想的实现而得到精神上的愉快和满足的道德情感是 （ ）

A、荣誉感

B、自豪感

C、正义感

D、幸福感