政治对教育的作用主要体现在，政治制约着教育的领导权、______、教育目的和教育内容。

教师的知识素养应当包括（ ）

A、精深的专业知识

B、教育科研知识

C、广博的文化知识

D、教育科学理论知识

E、自我调控意识

教育史上被人们公认的教育学的奠基者和创始人，被誉为“教育学之父”的教育家是（ ）

A、孔子

B、乐正克

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育，这体现了教育的（ ）

A、本质属性

B、永恒性

C、历史性

D、阶级性

有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（ ）

A、无目的论

B、个人本位论

C、社会本位论

D、辩证统一论

“十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（ ）

A、空间的广延性

B、时间的连续性

C、周期性

D、示范性

以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（ ）

A、学科课程

B、经验课程

C、综合课程

D、活动课程

把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（ ）

A、科学与人文整合的课程文化观

B、回归生活的课程生态观

C、民主化的课程政策观

D、缔造取向的课程实践观

实现全面发展教育的基本途径是（ ）

A、义务教育

B、素质教育

C、中学教学

D、应试教育

教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（ ）

A、启发性原则

B、理论联系实际原则

C、因材施教原则

D、直观性原则