在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是()。

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况作出自己的行为，这属于哪种认知方式?()

A、高智能型

B、高创造型

C、场依存型

D、场独立型

人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、差异性

持教育万能论的教育思想家是()。

A、马克思

B、爱尔维修

C、狄德罗

D、涂尔干

教师自编测验是教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的自己编制的测验，是为（　　）。

A、教育目的服务的

B、教师和学生服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

首先提出“普及教育”口号的是在（　　）时期。

A、奴隶社会

B、封建社会

C、资本主义社会

D、社会主义社会

在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（　　）。

A、社会关系

B、人际关系

C、教育关系

D、师生关系

“劳心者治人，劳力者治于人”的传统儒家思想把（　　）相隔离。

A、教育与生活

B、教育与经济

C、教育与政治

D、教育与生产劳动

小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（　　）。

A、道德情感不深

B、缺乏合理行为技能

C、道德认识不足

D、道德意志力不够

认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点是（　　）

A、心理起源说

B、劳动起源说

C、需要起源说

D、生物起源说