义务教育的根本性质是（　　）

A、全民性

B、基础性

C、强迫性

D、普及性

“分组教学”的分组主要是按学生的（　　）

A、年龄

B、学习成绩

C、智力发展水平

D、学习兴趣

教学改革的核心是（　　）

A、更新教学观念

B、采用现代教学技术

C、改革教学内容

D、实施个别教学

德育过程的主要矛盾是（　　）

A、德育内容与德育方法之间的矛盾

B、教育者与受教育者之间的矛盾

C、道德认识与道德行为之间的矛盾

D、教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾

经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（　　）

A、独立性

B、多样性

C、实践性

D、自愿性

教师知识结构的核心内容是（　　）

A、教育知识

B、学科专业知识

C、广博的文化知识

D、政治理论知识

一节课组成部分以及各部分进行的先后顺序和时间分配是指（　　）

A、教学环节

B、教学计划

C、课的类型

D、课的结构

启发式教学本质上是一种（　　）

A、教学方法

B、教学原则

C、教学规律

D、教学思想

德育的基本方法是（　　）

A、说服教育法

B、榜样示范法

C、实际锻炼法

D、陶冶教育法

教育要适应人的发展的个别差异性，做到（　　）

A、循序渐进

B、防微杜渐

C、教学相长

D、因材施教