问题解决的过程可分为四个阶段，即______、理解问题、提出假设和检验假设。

道德情感从表现形式上看，包括直觉的道德情感、想象的道德情感、______的道德情感。

在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的______、保持和应用。

阅读技能、运算技能、记忆技能等属于______技能。

抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（　　）

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

群体对每个成员的吸引力，就是（　　）

A、群体凝聚力

B、课堂气氛

C、群体规范

D、学校人际关系

格式塔心理学家提出的关系转换理论认为，迁移产生的实质是个体对______的理解。

一般来说，动机具有______功能、指向功能和强化功能。

帮助学生矫正其学习行为，以补救理解上的不足，属于（　　）

A、组织策略

B、调节策略

C、监视策略

D、精细加工策略

技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（　　）

A、不稳定现象

B、不协调现象

C、起伏现象

D、高原现象