人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是（　　）

A、连续性与阶段性

B、定向性与顺序性

C、不平衡性

D、差异性

在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家（　　）

A、赫尔巴特

B、桑代克

C、维果斯基

D、乌申斯基

一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（　　）水平

A、超常

B、弱智

C、中下

D、中等

成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败、减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会（　　）

A、可能选择

B、犹豫不决

C、回避这项任务

D、坚决选择

（　　）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容

A、知识

B、应用

C、评价

D、综合

以下选项中，不属于经典条件反射现象的是（　　）

A、望梅止渴

B、画饼充饥

C、谈虎色变

D、叶公好龙

备课的内容包括______、了解学生和制定教学进度计划。

《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示教学的______原则。

根据《______》，学生是权利的主体，享有法律规定的各项社会权利。

教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的______和教师的教学目标。