评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是( )。

A、形成性评价

B、总结性评价

C、常模参照评价

D、标准参照评价

人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是( )。

A、阶层

B、阶级

C、集团

D、群体

超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是( )。

A、知识

B、领会

C、应用

D、分析

( )是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。

A、3～4岁

B、5～6岁

C、7～8岁

D、8～10岁

认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是( )。

A、它所要求的心理活动太简单

B、它不必克服认知障碍

C、它不是在人的头脑内完成的

D、它不需要复杂的认知活动

当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的( )。

A、计划策略

B、调节策略

C、监视策略

D、组织策略

经典性条件反射理论的创立者是( )。

A、巴甫洛夫

B、斯金纳

C、桑代克

D、华生

最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家( )。

A、维果茨基

B、加里培林

C、加里宁

D、赞可夫

教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为( )。

A、比较

B、变式

C、概括

D、直观

下列内容中不能发生迁移的是( )。

A、性格

B、气质

C、能力

D、情感和态度