下列教学组织形式中，（　　）有利于高效率、大面积培养学生。

A、个别教学

B、班级授课

C、分组教学

D、道尔顿制

下列选项中，（　　）是素质教育的时代特征。

A、面向全体学生

B、培养创新精神

C、促进学生全面发展

D、促进学生的个性发展

广泛意义上的教育目的存在于（　　）活动之中。

A、家庭教育

B、社会教育

C、学校教育

D、一切教育

美国经济学家（　　）提出了人力资本论。

A、赞可夫

B、舒尔茨

C、布鲁纳

D、昆体良

最早将“教育”一并说出的是战国时期的（　　）。

A、孔子

B、孟子

C、庄子

D、老子

下列说法，错误的是（　　）。

A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化

C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

九年级一女生把一男生向其表达爱慕之意的情书交给了班主任，班主任认为要严肃处理，杀一儆百，于是在班会上把这封情书公之于众，结果导致该男生休学。请问该班主任的做法违背了什么原则?（　　）

A、现实性和方向性相结合原则

B、尊重信任与严格要求相结合原则

C、发扬优点与克服缺点相结合原则

D、教育影响一致性与连贯性原则

如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低小平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（　　）。

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

品德态度的形成过程包括（　　）。

A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段

B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段

C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段

D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段

关于教学方法与教学方式，说法错误的是（　　）。

A、教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法

B、教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动

C、教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务

D、教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务