在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是()

A、程序化训练模式

B、完形训练模式

C、交互式教学模式

D、合作学习模式

在掌握学习理论中，认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的()

A、20％—30％

B、50％—60％

C、60％—70％

D、80％—90％

自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的()

A、自我认识

B、自我体验

C、自我监控

D、自我反思

1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是()

A、桑代克

B、斯金纳

C、布鲁纳

D、巴甫洛夫

奥苏伯尔认为，成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和______组成。

操作技能在动作的结构上具有______。

创造性具有流畅性、变通性和______的特征。

感知规律包括强度律、差异律、活动律和______律。

儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的()

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

反映测验的可靠性程度的指标是()

A、效度

B、信度

C、难易度

D、区分度