幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的(　)和个性两个方面。

A、特长

B、智力

C、社会性

D、能力

健康是指人(　)的健全状态。

A、心理与社会适应

B、心理适应

C、身体与心理适应

D、身体、心理与社会适应

下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是(　)。

A、生活习惯与能力

B、保护自身安全

C、身体活动的知识和技能

D、能听懂并理解多种游戏规则

有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了(　)指导思想。

A、长期性而非突击性

B、整体性而非单项性

C、多样性

D、均衡化

在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要(　)。

A、帮助幼儿做好入学前的学习准备

B、培养幼儿的规则意识和任务意识

C、培养幼儿的主动性

D、培养幼儿的独立性

被誉为“幼儿园之父”的教育家是(　)。

A、陶行知

B、陈鹤琴

C、卢梭

D、福禄贝尔

我国近代第一个较为系统完备的法定学制是(　)。

A、《钦定学堂章程》

B、《奏定学堂章程》

C、《壬子癸丑学制》

D、《壬戌学制》

“教学做合一”的教学方法是(　)提出的。

A、陶行知

B、陈鹤琴

C、杜威

D、张雪门