课程评价的主要模式有（ ）。

A、目标评价模式

B、成果评价模式

C、目的游离评价模式

D、CIPP评价模式

E、CSE评价模式

科学研究成果表述的主要形式有（ ）。

A、调查报告

B、研究方案

C、学术论文

D、实验报告

E、选题报告

教育科学研究的基本方法有哪些（ ）。

A、观察法

B、调查法

C、实验法

D、个案法

E、比较法

与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是______。

基础教育新课程理论的基础是______。

教育者与受教育者连接起来的中介是______。

高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高（ ）。

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

E、达成度

西方古代第一本专门论述教育的著作是（ ）。

A、《大教学论》

B、《普通教育学》

C、《论演说家的教育》

D、《民主主义与教育》

E、《雄辩术原理》

各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（ ）。

A、双轨制学制

B、六三三学制

C、单轨制学制

D、分支制学制

E、壬寅学制

古希腊对后世影响较大的教育家主要有（ ）。

A、苏格拉底

B、昆体良

C、柏拉图

D、亚里士多德

E、夸美纽斯