班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是 ( )

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

德育过程与品德形成过程的关系是( )

A、二者之间是一致的，可以等同

B、教育与发展的关系

C、相互促进的关系

D、相互包容的关系

班级管理的根本目的在于( )

A、形成良好的班风

B、帮助学生学会自治自理

C、开展各种活动

D、实现教学目标，提高学习效率

教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索______的科学。

美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、______的能力，培养他们高尚的情操与文明素养的教育。

教学过程的中心环节是______。

最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是( )

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、布鲁纳

从活动水平的角度来看，个体主观能动性的第一层次是生理活动，第二层次是心理活动，最高层次是______。

学生文化具有过渡性、非正式性、多样性及______等特点。

教育对生产力的促进作用主要通过两方面来体现，即教育再生产劳动力和______。