3 8 17 32 57 （ ）

A、96

B、100

C、108

D、115

已知两个数a、b的积是3/4 ，和是2，且a>b，则a/b的值是：

A、3

B、7/2

C、4

D、9/2

已知a－b＝46，a÷b÷c＝2，a÷b－c＝12，a+b的值是：

A、50

B、60

C、70

D、80

理查德•比特纳把美国次贷危机中的借款人描述为“信用状况一塌糊涂，收入微薄工作时有时无，没有租房史，也没有储蓄维持生活”。银行把钱贷给这样一些人显然是不可行的，政府监管也是不得力的。但美国社会为什么会有这么多穷人，或如此庞大的弱势群体？ 以上文字的主旨最可能是：

A、收入差距不断扩大是引起美国次贷危机的重要原因

B、美国的金融危机是由银行的次贷危机引起的

C、美国次贷危机的根源是银行把钱借给了大量没有还贷能力的穷人

D、美国政府对借款人还贷能力的监管不够

卡尔•波兰尼说，如果听任市场机制成为人类命运及其自然环境乃至购买力的数量和用途的唯一指导者，那将导致对社会的破坏。就以商品而言，劳动力不可能被任意驱使、利用甚或舍弃而不影响刚好是这一特殊商品承担者的个人。也就是说，在处置一个人的劳动力时，制度总是面对着“人”那个称号下身体、心理和道德的统一体。 这段文字主要说明：

A、无管制的市场会破坏社会

B、劳动力是特殊的商品

C、无管制的市场缺乏道德属性

D、劳动力不能被商品化

香格里拉，本是佛陀的理想王国。其魅力在于那是一个可以贮放人类梦幻但又可望而不可及的天堂。我们既然将一种美妙的梦幻当作了实有的存在，并将神性的香格里拉，变成了世俗的香格里拉，还认定了它的所在地，那么，我们就应该以藏胞对大自然那种宗教般的意志、虔诚和敬畏，殚精竭虑地去维护它的高洁与神圣。 以上文字最有可能出现在一篇散文中的哪个部分，起什么作用？

A、文头埋下伏笔

B、文中浓墨渲染

C、文中扩展联想

D、文末咏叹收笔

不抵抗主义我向来很赞成，不过因为有些偏于消极，不敢实行。现在一想，这个见解实在是大谬。为什么？因为不抵抗主义面子上是消极，骨底里有最经济的积极。我们要办事有成效，假使不实行这主义，就不免消费精神于无用之地。我们要保存精神，在正当的地方用，就不得不在可以不必的地方节省些。这就是以消极为积极：没有消极，就没有积极。 以上文字主要告诉我们：

A、我赞成不抵抗主义的理由

B、不抵抗主义貌似消极，实则积极

C、积极与消极其实只是相对意义上的哲学词汇而已

D、要成功必须把有限的精力集中起来做最重要的事情

“全球化”是一种非线性的、辩证的过程，在这一过程中，全球的与地方的不再是作为文化的两极而存在，而是作为并联在一起的、相互关联的原则而存在。这些过程不仅仅包括跨边界的相互联系，而且还要将内在于民族国家社会的社会与政治属性加以转化。这就是我所界定的“世界化”。 这段文字表达的主要观点是：

A、“全球化”是一种非线性的、辩证的过程

B、世界化意味着内在的全球化，意味着发自民族国家社会内部的全球化

C、“全球化”过程中的世界的和地方的文化是相互关联的

D、世界化包括跨边界的联系和民族国家内部的联系

在一个成熟的经济政策制定和经济学教育体系中，经济学理论必须更面对现实，经济政策也必须以理论逻辑为依归。但是，这种理论与现实的结合应该靠学科疆域的拓展和理论的进步，靠科学的学科分工和职业定位，而不是靠个人的能力或者角色转变。 对这段文字理解不正确的是：

A、经济学理论不面对现实，就不能制定出积极的经济政策

B、作为经济学理论和现实相结合的经济政策不能根据经济学家的角色而制定

C、经济学理论和现实的结合要以学科疆域的拓展和理论的进步为基础

D、能否制定出合理的经济政策要看经济学家的能力如何

官员这种人从早到晚都在解决有答案的问题，头脑已经被训练成这样，因此不是当政治人物的料。政治人物的任务是处理没有答案的问题，去应付很有可能无解的问题。然而，一个人越是被训练成优异的官员，就越以为问题都是有答案的，一定可以解决，因此一遇到可能无解的问题就束手无策，甚至拍拍屁投一走之了之。所以，一个人越是被训练成官员，就越会变成不称职的政治人物。 对这段文字的主旨概括最准确的一项：

A、一个优异的官员总以为问题都是有答案的

B、政治人物的任务是处理没有答案的问题

C、不是所有的官员都能成为政治人物

D、最优异的官员是差劲的政治人物