《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。（  ）

教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（  ）

教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（  ）

参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。（  ）

政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（  ）

杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。（  ）

社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。（  ）

个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（  ）

在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（  ）

绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（  ）