皮亚杰提出儿童道德判断的发展可分为四个阶段，其中第一阶段是( )。

A、权威阶段

B、可逆性阶段

C、公正阶段

D、自我中心阶段

阅读时常用的一种复述策略是( )。

A、提问

B、做笔记

C、语义联想

D、划线

把大量时间花在与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的()。

A、关注情境阶段

B、关注学生阶段

C、关注待遇阶段

D、关注生存阶段

______是指学生原有知识水平和心理发展水平对新学习的适应性．

桑代克”尝试一错误学习”的基本规律包括______、练习律和准备律。

对学生课堂行为所施加的准则与控制是()

A、教学媒体

B、学习情境

C、课堂纪律

D、师生关系

教学评价是对教学客观结果的( )。

A、客观描述

B、主观判断

C、主观臆想

D、测验测量

多动症儿童行为是主要特征是( )。

A、诵读困难

B、注意力不集中

C、讨厌学习

D、交往困难

以下属于布卢姆教育目标分类系统中认知目标是( )。

A、知识

B、反应

C、+模仿

D、操作

通过综合归纳获得意义的学习是( )

A、下位学习

B、上位学习

C、并列学习

D、结合学习