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共找到 724 道题目
  • 判断题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    当学生出现问题时要及时请家长到学校来,以便学校和家庭共同合作,为学生负责。( )

  • 判断题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。( )

  • 判断题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速,以提高课堂教学的效率。( )

  • 判断题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    课后作业必须和课堂教学一起进行设计。( )

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    《学校卫生工作条例》属于( )

    A、教育行政法规

    B、教育法律

    C、地方性行政法规

    D、教育规章

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    教师职业道德的基本原则是( )

    A、已所不欲,勿施于人

    B、忠诚于人民的教育事业

    C、集体主义

    D、忠于职守

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的( )

    A、职业道德信念

    B、职业道德习惯

    C、职业道德意识

    D、职业道德理想

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为( )

    A、配置性评价

    B、形成性评价

    C、诊断性评价

    D、常模参照评价

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    下列选项属于精细加工策略的是( )

    A、提问

    B、划线

    C、列提纲

    D、利用表格

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    “完形一顿悟说”的提出者是( )

    A、桑代克

    B、斯金纳

    C、苛勒

    D、奥苏伯尔