服务对象小吴向社会工作者小张倾诉,“我从来没有担心过高考，但是没想到考得这么差,平常不如我的同学都考得比我好,我挺难过的,不过后来觉得读大学不是唯一出路，不如直接去工作好了,但我父母一定要让我复读，他们觉得考上大学入生才有希望。我和他们吵了好几次,真的很烦。”小张运用同理技巧，最适宜的回应是（ ）。

A、"你本来学习挺好的,高考成绩却出乎意料，觉得自己非常失败，是吗”

B、“因为一次高考的失败,别入都比你考得好,你为什么就感到这么难过？”

C、“因为你高考没考好,与父母之间的想法有冲突,所以你就感到很难过。”

D、“因为你高考不理想,所以你很失望和难过，对于未来，内心也有些矛盾。”

小花是一位8岁的白血病患儿，入院后，她不适用医院的陌生环境，对于治疗有恐惧和抵触心理，变得沉默寡言。为此，病房的护士将小花转介给医务社会工作者小乔，接案后，小乔采用游戏方式引导小花说出入院后的感受，并运用儿童医疗恐惧表了解其害怕程度。上述服务过程中，小乔收集资料的方式是（ ）

A、自我陈述和非结构式调查表

B、自我陈述和结构式调查表

C、对答方式和非结构式调查表

D、对答方式和结构式调查表

某医院的社会工作者小王在调研乳腺癌患者需求时发现，很多患者存在焦虑情绪，并对自我产生怀疑，此外还缺乏医疗常识，经常会胡思乱想。为此，小王决定开设乳腺癌病友小组，帮助组员了解自身问题及其背后的社会原因，协助组员管理情绪和改变认知。该小组的类型是（ ）

A、教育小组

B、成长小组

C、治疗小组

D、支持小组

社会工作者小魏计划为社区中刚退休的居民开展一个主题为“金色年华”的小组，协助他们较好地度过退休生活适应期，促进退休人员继续社会化，提升其社会功能，小魏最有可能运用的小组工作模式是（ ）

A、治疗模式

B、社会目标模式

C、互动模式

D、发展模式

社会工作者小戴为酗酒成瘾者开设了一个戒除酒瘾的匿名小组。在制订小组计划时，小戴围绕戒除酒瘾的总目标。确定了阶段性目标，下列目标设置中，属于阶段性目标的是（）

A、降低组员的饮酒频率

B、协助组员面对人格缺陷

C、改善组员的人际沟通

D、协助组员参与志愿服务

社会工作者小何为社区内的单亲妈妈开展了主题为“瑰丽人生”的小组。在第1节小组活动中，小何带领组员共同制定了小组规范，下列内容中，属于文化规范的是（）

A、要求组员保证出勤率、不迟到、不早退

B、发表观点时，不议论与小组无关的内容

C、每次小组开始前，将手机调至震动或静音状态

D、相互尊重，对于组员的差异采取非评判的态度

社会工作者小吴面向失智老人照顾者开设了一个6节的小组，在第3节小组活动中，组员小华和小郑在分享照顾失智老人经验时发生争执，双方都认为自己的照顾方法是最好的。针对小组这一阶段的特点，小吴恰当的做法是（）

A、了解小华和小郑各自对失智老人照顾者小组的期望和目标

B、帮助小华和小郑把小组中学到的照顾技巧转变为实际行动

C、帮助小华和小郑理解照顾失智老人经验背后的价值观差异

D、帮助小华和小郑寻求重要他人支持以维持在小组中的改变

社会工作者小石面向住院肠癌患者开展了病友支持小组。目前小组进入尾声，组员即将离开小组，个别组员产生失落感，希望小组能够继续，下列小组活动中，适合在这一阶段开展的是（）

A、认识你：进行自我介绍

B、契约权：制定小组契约

C、空椅子：对话内心深处

D、向前看：模拟出院生活

在10kV带电杆塔上进行测量、防腐、巡视检查、紧杆塔螺栓、清除杆塔上异物等工作，作业人员活动范围及其所携带的工具、材料与带电导线最小安全距离不得小于（ ）。

A、0.4m

B、0.7m

C、1.0m

D、1.2m

架空配电线路导线架设后塑性伸长对弧垂的影响，宜采用减小弧垂法补偿，铝绞线、铝芯绝缘线为20%，钢芯铝绞线弧垂减小的百分数为（ ）。

A、7%

B、8%

C、10%

D、12%