多血质的人其神经过程具有（ ）的特征。

A、强

B、平衡

C、灵活

D、不灵活

我国教育目的的精神实质是（ ）。

A、培养劳动者是总要求

B、德、智、体等全面发展是质量标准

C、坚持社会主义方向是根本特点

D、深化教育改革是基本途径

意志的品质有（ ）。

A、自觉性

B、果断性

C、坚韧性

D、自制性

“性相近，习相远”说明了（ ）的作用。

A、先天素质

B、教育环境

C、家庭环境

D、社会环境

教师必须具备哪些知识素养?（ ）

A、学科知识素养

B、经济学知识

C、教育科学理论

D、教育管理知识

班级目标的设计依据有（ ）。

A、国家的教育方针政策

B、学校的培养目标

C、学生的个性特征

D、班级群体的现实发展水平

尝试一错误学习的基本规律是（ ）。

A、效果律

B、运动律

C、准备律

D、练习律

解决问题的步骤包括（ ）。

A、发现问题

B、理解问题

C、提出假设

D、验证假设

在教育目的问题上，个人本位论的代表人物有（ ）。

A、卢梭

B、裴斯泰洛齐

C、斯宾塞

D、涂尔于

把学生看成身心发展的人，包含（ ）。

A、学生身心发展具有规律性

B、身心发展具有潜能

C、学生的首要任务是学习

D、学生处于不断变化发展中