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共找到 96 道题目
  • 单选题 山东省 2009 教师资格-初中教师

    制度化教育的标志是

    A、教育实体

    B、学校

    C、学校教育系统

    D、终身教育

  • 单选题 山东省 2009 教师资格-初中教师

    初等义务教育的普遍实施出现在

    A、第一次工业革命的基本完成

    B、第二次工业革命的基本完成

    C、第三次工业革命的基本完成

    D、信息革命的出现

  • 单选题 山东省 2009 教师资格-初中教师

    教育的终身化是的特点

    A、古代教育

    B、近代教育

    C、20世纪以后的教育

    D、后工业社会教育

  • 单选题 山东省 2009 教师资格-初中教师

    学校文化的核心是

    A、物质文化

    B、制度文化

    C、校园文化

    D、思想观念和行为方式

  • 单选题 山东省 2009 教师资格-初中教师

    个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾,面临着不同的发展任务,这表现身心发展的

    A、顺序性

    B、阶段性

    C、不平衡性

    D、不稳定性

  • 单选题 山东省 2009 教师资格-初中教师

    《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,反映的教学原作是

    A、直观性原则

    B、启发性原则

    C、激励性原则

    D、巩固性原则

  • 单选题 山东省 2009 教师资格-初中教师

    德育工作的基本途径是

    A、班主任工作

    B、政治课教学

    C、思想政治课和其他学科教学

    D、党支部共青团少先队活动

  • 单选题 山东省 2009 教师资格-初中教师

    致力于发展学生道德判断能力的德育模式是

    A、认知模式

    B、价值澄清模式

    C、社会学习模式

    D、体谅模式

  • 单选题 山东省 2009 教师资格-小学教师

    We gave our teachers some cards_______best wishes.

    A、in

    B、for

    C、by

    D、with

  • 单选题 山东省 2009 教师资格-小学教师

    ——What’s in the_A_____? ——There are some____and______in them.

    A、photos;potatoes;radios

    B、photos;potatoes;radioes

    C、phot。es;potatos;radios

    D、photos;potatos;radios