课的类型是根据（ ）来确定的。

A、教学目的

B、课的具体任务

C、学科特点

D、教学内容

人民教师职业道德法的核心是（ ）。

A、热爱学生

B、为人师表

C、忠诚于人民的教育事业

D、团结互助

学校教学工作的基本组织形式是（ ）。

A、电化教学

B、复式教学

C、课堂教学

D、现场教学

学生是人，是教育的对象，因而他们____________。

A、消极被动地接受教育

B、对外界的教育影响有选择性

C、毫无顾及地接受教育

D、能动地接受教育

根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是_____。

A、练习法

B、实验法

C、试验法

D、实习法

“教学与发展”的思想是_______提出来的。

A、赫尔巴特

B、巴班斯基

C、布鲁纳

D、赞可夫

我国的主要教学组织形式是_______。

A、个别教学

B、班级授课制

C、现场教学

D、启发式教学

社会本位教育目的论的代表人物是（ ）

A、涂尔干

B、卢梭

C、赞科夫

D、福禄倍尔

与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（ ）

A、随意性

B、娱乐性性

C、自觉性

D、系统性

教育学成为一门独立学科，以__________的《大教学论》的发表为标志。

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、凯洛夫

D、苏霍姆林斯基